TEMA: Novos modelos de educação: Reforma do ensino médio

A máxima "Pedagogia da autonomia" do autor Paulo Freire considera que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para sua própria produção. Esta frase dialoga com a reforma do ensino médio promovida pelo Governo Temer, que propõe a flexibilização da grade curricular permitindo o aprofundamento dos estudos em uma área específica, todavia a possibilidade de escolha se limita a disponibilidade da escola, além do aumento da carga horária contrapor as dificuldades financeiras da maioria das instituições de ensino públicas.

A nova legislação prevê que o currículo seja 60% preenchido pela Base Comum Curricular e que 40% restantes sejam específicos de uma área de estudo, entretanto as matérias podem variar de acordo com a estrutura da instituição de ensino, dessa forma a educação dos jovens que não podem pagar por escolas privadas, as quais apresentam melhores infraestruturas e metodologia, é prejudicada acirrando ainda mais a desigualdade entre estudantes.

Outrossim, o aumento da carga horária, embora permita maior discussão em sala de aula, é contrária as dificuldades financeiras e estruturais da maioria das escolas públicas agravada pelo congelamento de gastos em educação por 20 anos. Ademais, a reforma não leva em consideração os estudantes que precisam estudar à noite para trabalhar, segundo o Censo Escolar de 2015, aproximadamente 24% dos alunos estudam no período noturno.

Convém, portanto, que primordialmente a sociedade organizada exija do Estado, por meio de protestos, a revisão da proposta do ensino médio. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação a criação de um programa nacional que vise contemplar a instrução aos estudantes para decidirem suas formações, o que deve ocorrer mediante palestras e peças teatrais. É premente, infraestrutura nas instituições para que a carga horária seja para todos os estudantes, assim a desigualdade amenizará e a uma educação justa para todos.

*Redação corrigida, mas esperando resposta*
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